İstanbul Gelişim Üniversitesi (İGÜ) Mühendislik ve Mimarlık Fakültesi (MMF) Endüstri Mühendisliği Bölümü, 2024-2025 eğitim-öğretim yılı Bitirme Tasarım Projesi sunumlarını başarıyla tamamladı. Lisans eğitiminin en kritik aşamalarından biri olan bu süreç, öğrencilerin dört yıllık akademik birikimlerini uygulamalı olarak ortaya koymaları açısından büyük önem taşıyor.
Bitirme projeleri, 29-30 Mayıs 2025 tarihleri arasında üniversitenin J-287 numaralı Ergonomi Laboratuvarı’nda gerçekleştirilen savunma oturumlarıyla sunuldu. Her öğrenci, alanında uzman üç öğretim üyesinden oluşan jüri heyeti karşısında projelerini tanıttı ve ortalama 20 dakikalık sunum süreleri içinde projelerinin teknik detaylarını, uygulama adımlarını ve elde ettikleri sonuçları paylaştı.
Bu yılki bitirme projelerinde öğrenciler; üretim planlama, kalite kontrol, iş etüdü, lojistik optimizasyonu, tedarik zinciri yönetimi, sürdürülebilirlik, yapay zekâ destekli karar sistemleri, ERP entegrasyonu ve simülasyon modellemeleri gibi Endüstri Mühendisliği alanının farklı başlıklarında projeler geliştirdiler.
Projelerde yalnızca teorik bilgiye dayalı sunumlar yapılmadı; aynı zamanda uygulamalı yazılımlar, simülasyonlar, matematiksel modellemeler ve saha çalışmaları da yer aldı. Bu yönüyle bitirme projeleri, öğrencilere gerçek dünya problemlerine yönelik sistematik çözüm geliştirme fırsatı sundu.
Endüstri Mühendisliği Bölümü, bu yıl projelerin akademik niteliğini artırmak amacıyla Bitirme Tasarım Projesi Kılavuzunu güncelledi. Ayrıca ders katalogları yeniden düzenlenerek, öğrencilerin araştırma yapma, problem tanımlama, çözüm geliştirme ve proje yönetimi becerilerini etkin şekilde kullanmalarını sağlayacak bir yapı oluşturuldu.
Akademik danışmanlar, dönem boyunca öğrencilere birebir rehberlik ederek proje konularının belirlenmesinden raporların yazımına, saha verilerinin analizinden sunum tekniklerine kadar geniş bir yelpazede destek sağladı.
Endüstri Mühendisliği Bölüm Başkanlığı, süreci başarıyla tamamlayan tüm öğrencileri tebrik ederek, mezuniyet aşamasına gelen öğrencilere kariyer hayatlarında başarılar diledi. Sunumlar boyunca öğrencilerin gösterdiği özveri, teknik yetkinlik ve takım çalışması becerisi, hem jüri üyeleri hem de izleyiciler tarafından takdirle karşılandı.
Bu önemli akademik etkinlik, üniversitenin mühendislik eğitimine verdiği önemin ve öğrenci odaklı eğitim anlayışının somut bir göstergesi olarak değerlendiriliyor.
